Browsed by
Författare: Håkan Fleischer

Håkan Fleischer är fil dr i pedagogik och forskar om IT, skolledarskap och studieteknik.
28 – Sommartävling och info

28 – Sommartävling och info

Just nu pågår flytt av ljudfiler, blogginlägg och uppdatering av kataloger för podcast. Allt samlas på min huvuddomän, fleischer.se. Förhoppningsvis märker du inte av någonting. Men, eftersom jag ändå var tvungen att göra ett avsnitt för att testa den nya tekniken och inställningarna ger jag dig chansen att vinna ett signerat ex av min bok om studieteknik.

Länkar

Programmeringsdidaktik för lärare

Programmeringsdidaktik för lärare

Sådär ja.

Sista uppgiften klar på kursen “Programmeringsdidaktik för lärare 7.5 hp” vid Stockholms universitet. Man måste ju ha något att göra under sommaren också.

En duvning datalogiskt tänkande ingick. Det finns helt klart sunda ansatser vad gäller datalogiskt tänkande, men det finns alltjämt också undertoner om stora transfereffekter, exempelvis i välciterade Wings resonemang, som det inte riktigt finns täckning för i forskningen vad jag kan se. Tilltron till dessa är alltså något för stor, och som jag brukar säga: “När man tränar programmering, blir man bättre på… hepp! programmering”. Visst finns det smärre transfereffekter: genom att förstå grunderna i programmering kanske jag också förstår lättare hur programmerade saker runt mig fungerar och kan ta mig an dessa artefakters logik. Men… det finns också undertoner i diskursen kring datalogiskt tänkande som pekar mot att det logiska tänkandet i allmänhet skulle bli bättre och förmågan till allmän problemlösning likaså. Det finns det som jag förstått det inte så starka belägg för, åtminstone inte vad gäller stora transfereffekter. Det finns också ett förgivettagande om konstruktivistiska ideal vad gäller lärande som jag förhåller mig kritisk till i diskursen om datalogiskt tänkande. Det är lite trist att sådant alltjämt blir till argument för programmering i skolan.

Så har jag också gått från analog programmering till att göra ett enkelt spel i Scratch, för att sedan avsluta med grunderna i textprogrammering i Python. Riktigt roligt faktiskt. Poängen är nu att kunna göra didaktik av detta och se till att lärarstudenter kan få lite grunder att stå på, men kanske framför allt ett sunt förhållningssätt till programmering (dvs överta min lätt kritiska hållning till övertron på densamma och programmera för sakens egna skull istället). Den som lever får se om det blir så förstås 🙂 Men skoj, det har det varit. Trots avsaknad av (större) transfereffekter: det är skoj att programmera – för programmerandets skull och inget annat.

27 – Tips till tentaveckan

27 – Tips till tentaveckan

Mina studenter har sin första salstenta på fredag. De är nervösa så det skallrar om det. Så, varför inte ett avsnitt med tips inför tentaveckan – som naturligtvis gäller alla och inte bara mina studenter? Så här lägger du upp de sista dagarna innan tentan för att maximera möjligheterna att lyckas bra.

Länkar

Kontakta mig gärna: hakan@studieteknikpodden.se Glöm inte att göra tummen upp, gilla och sprida podden. Det betyder mycket för mig.

26 – Tupplur på steroider: Ta en napuccino

26 – Tupplur på steroider: Ta en napuccino

Så optimerar du tuppluren med kaffe. Välgörande för alla. Håll dig produktiv hela dagen.

Länkar

25 – Baker-bakereffekten

25 – Baker-bakereffekten

I det här avsnittet tar vi utgångspunkt i en psykologisk effekt med ett lustigt namn, Baker-bakereffekten. När du förstått den kan du använda den medvetet för att minnas det du pluggar bättre.

Glöm inte att gilla podden (om du gillar den). Kontakt med mig får du via hakan@studieteknikpodden.se

Länkar

24 – Fyra fyndiga frågor: fördjupa förståelsen

24 – Fyra fyndiga frågor: fördjupa förståelsen

Idag närmar vi oss metakognition. Kort sagt handlar det om att tänka kring sitt eget tänkande, vilket forskning visar vara en väg till framgång i studier. Här lär du dig en enkel kvällsrutin som (nästan) automatiskt fördjupar din förståelse i ämnet du pluggar.

Kontakt: hakan@studieteknikpodden.se

Länkar

23 – Smart forskningsprocess med surfplatta

23 – Smart forskningsprocess med surfplatta

Gillar du också frihet? Bra. Jag läser mycket forskning just nu som skall sammanställas i bakgrund och inledning i en kommande vetenskaplig text. Eftersom jag gärna vill jobba på fik och andra platser där det är gött att leva har jag skapat ett smart arbetsflöde som ger mig maximal frihet och som samtidigt gör det väldigt smidigt för mig att sammanfatta stora mängder forskning i tydliga texter. Precis som ni studenter gör i era uppsatser och essäer. Häng med och ta del av hemligheten 😉

Länkar

Kontakt: hakan@studieteknikpodden.se

22 – Undvik den lömska fällan

22 – Undvik den lömska fällan

Överstrykningspennor är ju bra. Men om du använder dem på fel sätt lurar du hjärnan att tro att du kan innehållet i texten när du i själva verket bara känner igen den. Då blir det hjärnsläpp på tentan och du får inte ur dig något. Känns det igen? Lyssna och lär dig hur enkelt du undviker den lömska fällan.

Länkar

21 – 5 minuter till perfekt minne

21 – 5 minuter till perfekt minne

På 5 minuter lär du dig att komma ihåg allt nästan utan ansträngning med hjälp av 2 knep. Dessutom är det roligt! Häng med och lär dig hur det går till!

Glöm inte att gilla, sprida och ge podden betyg om du tycker den ger dig något.

Länkar

20 – 7 studietekniktips på 7 minuter

20 – 7 studietekniktips på 7 minuter

Hejsan, i veckan håller jag två supersnabba föreläsningar (eller glimtar ur föreläsningar) för både svenska och internationella studenter. Kul! Jag kommer ge 7 studietekniktips på ungefär 7 minuter. Och varför inte lägga ut dem i podden också? Håll till godo 🙂

Länkar