Hoppa till innehåll

Håkan Fleischer

Forskare, föreläsare, författare

Meny
  • Hem
  • Cv
  • Böcker
  • Blogg/texter
  • Podcast
  • Kontakt
Meny

Etikett: skola

Pokemon Go

Pokemon Go, lärares iver och barns lärande

Publicerat den 22 juli, 201628 december, 2022 av Håkan Fleischer

Häromdagen fick jag en fråga på Facebook: Vad tycker du om Pokemon Go? I undertexten till frågan kunde anas att frågan ställdes ur ett pedagogiskt perspektiv. Pokemon Go har blivit otroligt populärt på kort tid. Kort sagt kan sägas att det handlar om en digital skattjakt (samla pokemons) som använder sig av augmented reality. Målet…

Read more

Elever som megafoner för lärares image? Nej tack. 

Publicerat den 26 februari, 201628 december, 2022 av Håkan Fleischer

  Jag har tidigare skrivit om fenomenet att lärare och lärarstudenter görs till effektiva megafoner för marknadsintressen. På samma tema uppmärksammas nu att elever används som megafoner för lärares image. En orimlig utveckling. Jag citerar en artikel i Dagens Skola:  I en tid av hård skolkonkurrens då coachningsindustrin kraftfullt vunnit mark inom utbildningsområdet har en kultur…

Read more

Fyra balanser som gör svensk skola bättre

Publicerat den 18 juni, 201528 december, 2022 av Håkan Fleischer

Jag satt igår och skrev igenom ett kapitel till boken Digitalisering som lyfter skolan – teori möter i praktik som kommer ut i handeln i oktober. Medan jag skrev insåg jag att det sätt jag talar om skolan, och skolans uppgift, ibland är provocerande. Jag upptäckte det också på en föreläsning jag höll i veckan…

Read more

Om eleverna inte får använda datorn blir skolan en enda lång historielektion

Publicerat den 17 april, 201528 december, 2022 av Håkan Fleischer

I artikeln Förbättra resultaten i skolan genom att kasta ut datorerna från lektionerna drar Håkan Danielsson slutsatsen att elevernas egen dator i klassrummet är behäftat med så allvarlig försämring av den pedagogiska miljön att han väljer att avstå från att låta eleverna använda dem sedan i höstas. Artikeln tar i huvudsak upp två argument för…

Read more

Pareto-baserat lärande för stretchad kunskap

Publicerat den 22 juli, 201428 december, 2022 av Håkan Fleischer

Forskning visar att användning av egen dator i en-till-en miljö kan bidra till ytligare kunskaper. Samtidigt bär datorn med sig fantastiska möjligheter till raka motsatsen, nämligen djupare kunskaper. Utifrån ramverket stretchad kunskap presenteras här en av många möjliga undervisningsmodeller för att fördjupa kunskaper med hjälp av egen dator. Modellen tar utgångspunkt i Pareto-principen, även känd som…

Read more

Datorn i skolan – bok om teori och praktik

Publicerat den 12 juli, 201428 december, 2022 av Håkan Fleischer

Så var det då offentligt. Har påbörjat ett intensivt samarbete med nästkommande bok som kommer handla om vikten av att skapa ett ramverk för användning av IT i Skolan. Att komma ifrån app-hysterin. Att se bortom datorn och återfokusera på de djupare och viktigare frågorna i pedagogik men med datorn som given utgångspunkt. Jag tar…

Read more

Så startar du ditt Personliga Lärande Nätverk (PLN)

Publicerat den 12 augusti, 201328 december, 2022 av Håkan Fleischer

Idén om PLN – personliga lärandenätverk – är egentligen inget nytt. Ett PLN är helt enkelt ett antal personer som har samma intresseområden, och som lär av varandra och nyttjar varandras resurser. Det är uppenbart att framgång inom exempelvis affärslivet till stor del bygger på ett sådant nätverkande. Genom ett aktivt PLN får du som…

Read more

1:1, 1:2 eller 1:1,5?

Publicerat den 14 februari, 201228 december, 2022 av Håkan Fleischer

Kryptisk rubrik, men den som är invigd vet att det handlar om förhållandet mellan antalet datorer och elever i skolan. Som de flesta känner till, drar en våg av 1:1 projekt över Sverige (Datorn i utbildningen, 2011) som ett resultat av satsningarna i Maine (Maine Learning Technology Initiative, 2010). Även i många andra delar av…

Read more

7 saker att tänka på vid införande av en-till-en

Publicerat den 3 februari, 201228 december, 2022 av Håkan Fleischer

När jag är ute och föreläser om min forskningsöversikt över en-till-en, får jag frågan om hur jag själv skulle göra om jag införde en-till-en på en skola. Låt mig säga att jag inte har erfarenhet av de olika förutsättingar som råder, och låt mig säga att mina svar nedan helt grundar sig i vad som…

Read more

Hur skapar vi motivation i skolan?

Publicerat den 20 maj, 201128 december, 2022 av Håkan Fleischer

Tyvärr är många av oss alltför vana vid morot eller piska som motivationskraft, det vill säga straff eller belöning. ”Om du gör de här talen i boken, får du detta”. Eller: ”Om du inte gör det här, kommer tråkiga saker hända”. Detta känns igen sedan urminnestider: problemet är bara att det alltför sällan fungerar. Det…

Read more

Inläggsnavigering

  • 1
  • 2
  • Next
  • Facebook
  • Instagram
  • Mail
  • LinkedIn
© 2023 Håkan Fleischer | Drivs med Superbs Personligt bloggtema