Att driva förändringsarbete i skolan är alltid en utmaning. I innovationsforskning sägs det att det tar 5 år innan en innovation får fotfäste i en organisation (Bohrman et al, 2003). När det gäller frågor som rör IT är det extra svårt av två skäl. För det första är förändringarna som påkallas ofta så kallade andra…
Bästa argumentet vinner. Så brukar vi ju säga inom akademin – men var härstammar uttrycket ifrån? Jo. En gång i tiden behövde doktoranden på universitetet inte disputera på en egen avhandling. Det som stod i fokus var snarare hens förmåga att argumentera stringent för slutsatserna i någon annans text. Detta i en tid då universiteten var…
För något år sedan skrev jag ett blogginlägg om skolbibliotekarier. Nedan följer en uppdaterad version. Förutsättningarna för och utfallen av införande av en-till-en (en dator per elev och lärare) är väldigt olika (se exempelvis Penuel, 2006). Somliga skolor har en långt utvecklad strategi, andra närmar sig projektet på ett närmast ad-hoc artat sätt. En del…
Här kommer en kort videointervju av Mats Larsnäs som spelades in direkt efter min inspirationsföreläsning för lärare på Kungsbacka Inspirationsdagar den 25 april. Det blev uppenbart för mig under den här föreläsningen (liksom vid andra jag haft) att lärarkåren efterlyser kritiska och sunda perspektiv på en-till-en. Inte så att det är en fråga om huruvida…
