Okey. Du har köpt en ny tv – hur länge är du exalterad? En kväll? Två? En vecka? Hur lång tid tar det innan den varma glädjen i att använda en app för att anteckna på iPaden byts ut till ett ljumt “jaha”?

Nyhetens behag brukar inte hålla så länge. Snart behöver vi något nytt att bli motiverade och uppspelta av. Datorn i skolan fungerar enligt forskningen motiverande. Min fundering handlar om hur långvarig motivationen är? Någon säger kanske: den har hållt i de tre år jag har undervisat mina elever. Ja. Det må vara riktigt. Förmodligen har ni då gjort olika saker. För när qr-koderna inte längre är så roliga, börjar man geocacha. Eller flippa. Eller något annat. Missförstå mig inte, det där är fantastiska sätt att väcka barn och ungdomars lust och glädje att lära, men det är kortsiktigt. Barn och ungdomar behöver också lära sig att stanna upp för att reflektera och tänka. För att den gnista IT tänder skall hålla motivationens eld vid liv, krävs något annat, nämligen passion.

När jag undervisar i presentationsteknik (för lärare och andra) brukar jag tala om Knut Knutsson-knappen (killen i antikrundan). Den sitter i bakhuvudet. När du trycker igång den blir du engagerad och går nästan bokstavligt talat upp på tår. Du går igång. Du är i ditt esse! Har du någonsin sett Knut Knutsson vara blasé när han värderar saker i Antikrundan? Nej. Inte jag heller. Han ger uttryck för passion.

Som lärare måste passionen vara levande varje dag! Det är på det sättet du får igång en långvarig motivation och glädje att lära hos eleverna. Genom att själv glöda, skapar du glöd hos andra. Det finns åtminstone tre typer av passion, varav någon måste vara i spel varje dag.

Ämnesrelaterad passion

Det här är det ämne du brinner för. Du älskar att undervisa om magnetism och det smittar av sig direkt. När du älskar ditt ämne, blir det väldigt mycket mer engagerande automatiskt. Jag älskar att föreläsa om kroppsspråk – det märks omedelbart på publiken när min passion och energi smittar över. Men vad ska då göra om man inte älskar sitt ämne? Alla områden gillar man ju inte. Om man är historielärare kanske man tycker bättre om stenåldern än järnåldern exempelvis? Ett sätt är att försöka sätta sig i elevernas skor – vad är spännande, häftigt, läckert, coolt med stenålderslivet ur deras perspektiv? Försök gå igång! Om det inte funkar, får du gå igång på nästa typ av passion.

Yrkesrelaterad passion

Här har du svaret på frågan om varför du blev lärare. Vad vill du åstadkomma? Hur ska eleverna formas? Vad vill du ge till eftervärlden genom din yrkesutövning? Varför har du världens viktigaste jobb? Vi har alla stunder när vi blir påminda om detta. När jag föreläser blir jag exempelvis påmind om varför jag älskar att göra bra lärare bättre när jag får applåder. Eller när det kommer ett mail som berättar att min undervisning gjort skillnad. I vardagslunken är det alltför lätt att bli upptagen av stressen, administrationen, problemen… försök därför regelbundet väcka din yrkesrelaterade passion! Kanske när du planerar din arbetsvecka på söndagen? Sätt dig ner och fundera över frågorna ovan och leta efter svaren inom dig. Det är också ett gott sätt att väcka passionen som smittar eleverna.

Personrelaterad passion

Till sist, du är passionerad över något. Jag vet det. Vi har alla något vi brinner extra för. Den goda nyheten är att din passion inte behöver vara relaterad till ämnet du undervisar i för att du skall kunna dra nytta av det. Du kanske älskar matlagning – hur kan du koppla din matpassion till en historielektion? Eller så älskar du (som jag) trolleri – hur kan du använda ett roligt trick för att illustrera en fysisk lag exempelvis? Mitt råd är: våga använda din personliga passion i din undervisning. Jag lovar att det smittar av sig på eleverna. Våga vara kreativ och gå utanför boxen. Du kommer gilla det – eleverna kommer älska det!

Vem vill eleverna se? 

Vill eleverna se Robin eller Batman? Det självklara svaret är Batman! Du behöver inte jonglera med brinnande kattungar varje dag, men se till att hitta din passion, ditt engagemang och din glöd! Det bästa sättet att göra det är inte genom att tycka om det du gör. Det är inte genom att gilla det du gör.

Det är genom att älska det du gör.