I huvudet på Håkan Fleischer

Mina MKV-studenter var uppe på rummet idag (dvs de jag handlett i C-uppsatsen). Fick följande pris med följande text på skylten:

Håkan Fleischer
Världens bästa handledare
2009

Vad det värmer skönt! Det är kul att få positiv feedback, även när man ibland får ta till hårda nypor! Det var fantastiskt roligt att handleda Er!

Måndag och tisdag är hektiska dagar på HLK, fyllda av kärnverksamhet: att starta kurser! Idag startar Samtalsmetodik, där jag har omkring hälften av föreläsningarna, plus delar av examinationen. Första gången jag är inne på den i form av fristående kurs – jag är däremot alltid inne på Lärarprogrammet och håller i föreläsningarna på Läraren i dialog. Imorgon börjar Konsten att tala, min retorikkurs. Fler anmälda än på länge – riktigt, riktigt roligt ska det bli!

Planerar också för kommande kurser: I höst drar Konsten att tala II igång, samt Dialog, coaching och personlig utveckling. Har precis öppnat en kartong från Studentlitteratur med 18 böcker som alla slåss om att bli kurslitteratur på nämnda kurser.

Nu gäller det att hålla energin uppe!

Mycket att göra? Jovisst. Personalkonferens som krävde uppmärksamhet, trots tidsbrist? Absolut. Forskningsdatabaser som helt klart levde sitt eget liv? You bet. Men det var inget mot stressen jag känt över min Kindle idag. Igår när jag kom hem upptäckte jag att jag inte hade den med mig. Tänkte att den låg på kontoret. När jag kom in på kontoret, låg den inte på skrivbordet. Paniken växer. Ringde vaktmästeriet, de hade inte sett någon. Var nere i personalrummet på morgonen och letade, men se där var den inte. Katastrofen var ett faktum, märkligt hur fäst jag blivit vid min Kindle. Men se, sen fick jag ett infall och gick ned på eftermiddan igen, och .. som genom trolleri, där var den. Puh. Stressen släppte, men databaserna fortsatte krångla.För övrigt, hur kan en och samma sökning i en databas generera olika antal artiklar med sökningar bara två minuter ifrån varandra? Det känns ju inte helt tillförligt! Kanske inte spelar så stor roll när man så att säga bara söker lite allmänt, eller söker efter en exakt författare eller titel, men ska man göra en Systematic Research Overview måste allt med och dokumenteras.

I afton: semla och Västerbottenpaj. Min kollegas mamma lagar en Västerbottenpaj i världsklass. Och jo, jag menar verkligen världsklass. Sagas paj is the thing! Ska man vara wild and crazy och unna sig en pilsner till, rent av?

Har ett problem som ställer till det. Jag skulle behöva en tjänst, gärna en moln-baserad tjänst, som gör att så snart jag sätter i mitt usb-stick i min dator, backas den upp. Bakgrunden är att jag har min avhandling på mitt usb-stick, och visst gör jag backup på den någon gång i veckan. Jag jobbar emellertid på fyra olika datorer totalt sett, och ibland glömmer jag min sticka. Jag har naturligtvis också fått förslaget att använda exempelvis google apps, men grejen är den att jag måste skriva i ”mitt egna” word, då jag har en koppling mot mitt end-note bibliotek i de flesta av dokumenten (endnote ligger som en add-on i Word). Hur tusan löser man detta?

När jag håller föreläsningar om web 2.0 och lärande, är många lärare skeptiska. Än värre, somliga är direkt rädda för att prova nya sätt att använda Internet på. Lägg därmed till meningen ”och avancerade datorer till det här har ju ungarna redan med sig in i klassrummet – nämligen mobiltelefonerna”, ja, då blir det ofta mummel i salen. Mobiltelefoner skall ju av ren princip bannlysas enligt de allra flesta lärare.

Nå. Utmana dig själv lite! Här följer en bra presentation med goda argument om nyttan och hur du kommer igång med att använda sociala medier för lärande. Det mesta är tillämpligt i Sverige, även om en del är mer riktat mot verksamma på andra sidan Atlanten.

The Learning Coach listar 10 intressanta sätt att lära 2010. Bland annat talar artikeln om den nya smarta söktjänsten Spezify. Ett annat sätt att lära är genom att göra word clouds av vilken text eller sida som helst. Detta pratade jag för övrigt om redan förra hösten, på kunskapsepidemin. Tjänster för detta är exempelvis Wordle, TagCrowd och TweetCloud. Här finns också idéer till hur presentationer kan göras mer visuella med exempelvis tjänsten MindMeister. Artikeln tar också upp hur man kan använda Twitter för lärande, och promotar Itunes University (som jag också pratat om som en väldigt god källa för kunskap). Detta var bara ett axplock av resurser och idéer för framtidens lärande som finns i artikeln. Alltsammans hittar du hos The Learning Coach

Handleder fyra mkv-uppsatser, som egentligen har alldeles för dåligt med tid för att kunna skriva något vettigt. I morgon har vi sista grupphandledningen, och jag är väl lite orolig, kan man säga. Studenterna är superduktiga och ambitiösa, men att skriva en c-uppsats på 6 veckor är ingen god ide tycker jag. Idag: läsa uppsatser.Imorgon förmiddag: handledning.

Eftermiddagen ägnas åt en generalrepetition till min nya kurs Nya medier, lärande och kommunikation. Jag kommer ge en förhandsglimt av den i pedagogikkursen jag är innepå nu, och prata om web 2.0 och lärande. Riktigt roligt!

Emellan alltsammans blir det till att skriva ett stycke i min avhandling om samvaro. Full dag – ber om ursäkt om det inte blir mer än någon länk till någon bra sida redan nu! Att skriva artiklar här på bloggen är roligt, men tar lite tid.

Har idag avslutat kurs i artikelskrivande vid Göteborgs Universitet. Fantastiskt bra kurs, som inte bara lärt mig skriva bättre vetenskapliga artiklar, utan också lärt mig att läsa artiklar på ett bättre sätt. Dessutom har jag fått nya ”kollegor” att morsa på runt om i forskar-konferens-världen. Som grädde på moset har det också varit två fantastiska kursledare. Grymt.

Nu blir det en stunds avkoppling med skräplitteratur på läsplattan.

Rubriken är titeln på en bloggpost av Rebecka Gustafson, som är gymnasiestudent i Stockholm. Hon menar att nätet bör användas mer integrerat i undervisningen. Rebecka träffar mitt i prick när hon menar att lärarna behöver utvecklas för att hantera teknik med bloggar och andra sociala medier.

Så här säger Rebecka:

Tack vare min driftiga lärare Kristina Alexanderson har jag och min klass använt Internet mycket i undervisningen, främst i form av bloggande. Detta har varit väldigt kul, lärorikt och utvecklande. Det har dessutom öppnat för många nya möjligheter, inte bara undervisningsmässigt. Som elev får man genom att publicera på nätet en chans att nå fler läsare än sin lärare. Därmed blir man en del av ett större sammanhang.

Det är trevligt att komma till jobbet och läsa detta. Själv har jag just kallat till ett IKT-forskningskollegium vid Högskolan för lärande och kommunikation, som ju utbildar just lärare. Ett av våra fokus för träffen är att undersöka hur forskningen bland annat undertecknad och andra i huset bedriver om nätet och lärande (läs gärna om mitt avhandlingsområde) kan implementeras i grundutbildningen.

Undertecknad har också lämnat förslag på en ny kurs som – om allt fungerar som det skall – ska starta igång vid nämnda högskola. Nya medier, lärande och kommunikation är titeln. Kursen är tänkt att gå på nationell basis via nätuniversitetet, och handlar om användande av nätet, och särskilt då sociala medier, för lärande. Kursen är främst tänkt att vända sig till redan yrkesverksamma lärare.

Så, Rebecka, det är saker på gång i Din riktning. Tack för att du hjälper till att sätta bollar i rullning!

Ny vecka! full fart! Veckan bjuder på forskning och handledning. Imorgon kväll håller jag dessutom ett seminarium i retorik. Därefter ska jag gå på en föreläsning efteråt på temat När ledaren leder fel. Föredraget hålls av en avhoppad nunna. Spännande. Rapport kommer.

Har också glädjen att meddela att jag idag lämnar in förslag på en fortsättning på min omtyckta Konsten att tala vid HLK i Jönköping. Med lite tur – och tillräckligt många anmälda – går uppföljaren hösten 2010. Håll utkik!