I huvudet på Håkan Fleischer Rotating Header Image

Länkar

Organisera dina tankar och idéer

En lika stor del som att framföra sina tankar och idéer på ett övertygande sätt, är att organisera tankar och idéer dessförinnan. Nu när vi i stort sett ständigt är uppkopplade via bärbara datorer, netbooks och mobiltelefoner, finns fantastiska möjligheter att ta vara på de där idéerna som alltid dyker upp vid olägliga tillfällen. Visst fungerar det fortfarande utmärkt att ha ett anteckningsblock i fickan, men varför inte följa med teknikens utveckling? Och, med flera av nedanstående verktyg är det dessutom möjligt att dela på anteckningarna, vilket också gör att det är att tänka på som en pedagogisk resurs. 10 verktyg som låter dig göra just detta:

  1. Evernote. Kraftfullt verktyg låter dig spara bilder du tar med mobilen, och text. Du kan klippa material direkt från nätet, använda via datorn eller mobiltelefonen.
  2. Google Notebook. Anteckningsblock som också har tillgång till Google sök, bokmärken osv.
  3. Zoho Notebook. Anteckningsblock som låter dig integrera ljud, video, html-kod, filer med mera. Konkurrent till Google apps.
  4. UberNote. Ännu ett anteckningsblock, som låter dig maila eller skicka anteckningar via msn. Tillgång via datorn eller mobiltelefon.
  5. WebAsyst Notes. Anteckningar som kan organiseras i mappar och delas med andra.
  6. Notefish. Spara innehåll från webben, organisera och dela anteckningarna med andra.
  7. Luminotes. Beskrivs som en personlig wiki-anteckningsbok. Du skapar anteckningar, som sedan länkas samman och organiseras i ett enkelt och snyggt gränssnitt.
  8. FruitNotes. Anteckningsbok som tillåter att man ringer från mobilen och laddar upp ‘ljudnotereringar’. Tar också emot foton och videor, med möjlighet att dela materialet med andra.
  9. Wridea. Anteckningsblock med kategoriseringssystem.
  10. Net Notes. Ett tillägg i Firefox som låter dig spara anteckningar om webbsidor i dina bokmärken. Smart!!

Julkort? Panik? Gör ett elektroniskt

Fixa till ett enkelt julkort till de du glömt att skicka till med Photoshop.

Textguide: How to make a Christmas Card

Videoguide: Gör ett julkort (snabbt)

Samlade lektioner i retorik

Här är tio lektioner i retorik som jag knåpade ihop för ett gott tag sen här på bloggen. Nya lektioner är att vänta i vår, med diverse infallsvinklar. Lektionerna tar upp sådant som min publik och  mina studenter ofta frågar om. Har ni förslag på frågor att ta upp i form av en retoriklektion, droppa en kommentar! Tills dess: håll till godo.

Länktips: CameraDojo

Hittade Cameradojo. Fullfjädrad site med tutorials om i stort sett allt man kan tänkas vilja ha när det gäller fotografi. Tonen är hyfsat pedagogisk, och materialet lämpar sig för både nybörjare och halvrutinerade fotografer. Kul!

Bra tillägg till wordpress

WordPress är en av de populäraste plattformarna för bloggande – själv har jag använt den i drygt fyra år. Det finns mängder av tillägg att använda, vilket både är en styrka och en svaghet. En styrka, eftersom WordPress då stort sett kan få mängder av olika funktioner. En svaghet, eftersom det blir en djungel att sortera bland alla tillägg. Vilka ska man använda?

JoinSimon har en lista på 18 tillägg som man troligen har missat, men som är väldigt bra. JoinSimon är specialiserad på sökmotoroptimering, så flera av tilläggen kretsar förstås kring det. Men, här finns även andra godbitar. Håll till godo!

(Tipset till inlägget kom från Tommy K Johansson)

Debatten om kränkning och diskriminering har gått för långt

Debatten om kränkning och diskriminering har gått för långt. Jag är den första att skriva under på att man skall respektera sin motpart så långt det är möjligt. Jag är för jämställdhet. Jag är för jämlikhet. Ändå har det gått för långt. I artikeln på SvD blir nu en skola anmäld för att muslimska kvinnliga elever inte tillåts ha helt täckande kläder (så kallad niqab), med hänvisning till beslut av Skolverket.

Som lärare tycker jag det är helt uppenbart att jag måste kunna se ansiktet på den jag undervisar. En gammeldags lärare, som enbart orerar bakom en kateder, kanske skulle kunna mala på i sin drömvärld och inte bry sig om att titta i ansiktet på de han talar TILL. Jag däremot, talar MED eleverna (eller studenterna i mitt fall), är i ständig interaktion med dem, och läser hela tiden av små små signaler som ges via ögon, men också via mun, minspel, rynkningar och andra icke-verbala signaler. Om jag skall kunna göra mitt arbete på bästa sätt, och bana väg för exempelvis denna unga kvinnas lärande, är det rimligt att jag i min yrkesutövning får chansen till det. Dessvärre är inte det enda exemplet på när folk börjar skrika om diskriminering utan anledning.

Jag såg debatt i tisdags, som bland annat handlade om att en ung muslimsk kvinna inte kunde tänka sig att ha kortarmat på sitt arbete på McDonalds. Hon fick då inte jobbet med hänvisning till de hygienregler som finns på företaget, varpå McDonalds blir anmält. De anställda måste ha bara armar, så att de kan tvättas ordentligt vid matlagningen. Jag tycker det är upprörande att den här kvinnan ens har mage att göra en anmälan – och begagnandet av orden kränkning och diskriminering har överanvänts så till den milda grad att de dessvärre börjar bli urholkade. Det är väl helt uppenbart att McDonalds hygien-regler måste gälla? Skulle jag vilja ha en burgare som är tillagad utan att hygienen är säkerställd? Nej.

Naturligtvis överanvänds kränkning och diskriminering också av andra än invandrare. Att mina exempel skulle utgöra bevis för att jag enbart talar om invandrare utgör en bristfällig rapsodisk evidens (för övrigt, gott exempel på hur Humes induktionsproblem kan förklaras). Jag är helt säker på att begreppen missbrukas av vanliga svenssons – på högskolan händer det att vi blir anklagade för diskriminering av det enkla skälet att vi underkänner en tentamen! Så långt har det gått.

Det är farligt när orden kränkning och diskriminering överanvänds i situationer som i grund och botten bara handlar om sunt förnuft. Farligt, därför att vi måste kunna reagera med full kraft när kränkning och diskriminering VERKLIGEN ÄGER RUM. Jag förespråkar en värld i jämlikhet och jämställdhet. När invandrare blir diskriminerade i arbetslivet, exempelvis på grund av att de har fel namn eller brytning, då blir måste vi reagera, precis som i det fall där den med utländskt utseende förvägras inträde till nattklubbar. Allt annat vore ett utslag av strukturell rasism.

Låt oss då använda begreppen kränkning och diskriminering endast när det verkligen handlar om just det – för att få kraft bakom varje argumentation mot just detta. Annars blir snart – reell som fantiserad – kränkning något vi inte ens bryr oss om, något som försvinner i det allmänna bruset. Något förgivettaget och försanthållet. Det är farligt.

Edit: Det är beklämmande att rasistiska kommentarer haglar in på bloggen efter ett sånt här inlägg. Våra rasistiska pinsamma medborgare kanske inte har andra fora att tillgå? Jag raderar i vilket fall som helst konsekvent rasistiska inlägg – min blogg är inget forum för dylika åsikter. Mitt inlägg handlar om användningen av begreppen kränkning och diskriminering – vare sig de används av invandrare eller inte.

Jag hoppas på anmälning

Härförleden skrev jag ett inlägg som handlade om två saker: matsnusk och uthängda sexbrottslingar på nätet. Många reagerade och kommenterade matsnusket, och bara en det här med uthängningen. Jag tyckte det var spännande.

Ursprungsartikeln kom från SvD. Nu kommer en uppföljande artikel, som berättar att Datainspektionen sannolikt kommer att polisanmäla sajten. Jag ställde frågan i mitt inlägg, om inte detta var olagligt, coh fick en kommentar som gjorde gällande att om servern inte står i Sverige, kan inte svensk lag tillämpas. Nu kommer ett annat bud, som jag personligen tycker är mångt mycket mer rimligt:

Om brottet anses straffbart kommer myndigheten att polisanmäla hemsidan. Enligt Datainspektionen spelar det ingen roll i vilket land servern ligger – det viktiga är att personerna som driver sajten är bosatta i Sverige.

Jag hoppas på polisanmälan, och på att sidan åker ner snarast. Nej, jag försvarar inte sexualbrottslingar. Ja, jag tycker att det är vidriga handlingar dessa män begår. Men det spelar ingen roll. Brottslighet kan inte bekämpas med mer brottslighet, det leder bara till ökade samhällsproblem. Exakt på samma sätt som att dödsstraff inte har någon påvisbar effekt på befolkningen – hotet om dödsstraff minskar inte våldet i exempelvis de stater i USA där det är tillämpligt.

Fredagsmys i akademin

Ja, nästan. Sitter och redigerar en hemsida, vi gör om Didaktisk Tidskrift till helt elektronisk från årskiftet. Jag står kvar som redaktör. I eftermiddag seminarie med en doktorandkollega som kör 90% seminarium (Go vickan!!), och sedan blir det till att gymma.

Efter gymmet är det läge att köpa två nya datorer. Det är inte en fråga om ifall hårddiskar går sönder, utan NÄR. Jag är glad att jag har backup på åtminstone det mesta. Puh. Vid senaste strömavbrottet hemma gick både moderkort och hårddisk sönder på den stationära. Köper en ny, ingen monstermaskin, och tänkte passa på att köpa en Acer Aspire one 160 för hela familjen att använda på resor och vid presentationer.

Det blir ju knappast mindre av den varan. Perfekt storlek, går ner i vilken väska som helst, hyfsad batteritid och väger runt ett kilo. Ska också köpa lite mer minne till min vanliga bärbara. Smärre shopping idag alltså.

Hade också tänkt att ge ett litet länktips. Nu när jag byter dator hoppas jag att jag ska få lite tid att katalogisera mina bilder, och bildbehandla lite mer! Hittade följande länk med en artikel skriven av min kollega Mattias Karlsson på Moderskeppet, som handlar om boktips rörande Photoshop helt enkelt.

Ett litet länktips

Sitter just och skriver om Platon och Aristoteles, roligt att få gnugga sina geniknölar. Satt igår kväll och letade efter ett vettigt program att hålla reda på böcker och artiklar jag har läst. Naturligtvis kan jag bygga en databas i Access, och i Filemaker finns visst färdiga mallar. Men jag gjorde en googling ändå. Via braprogram.se hittade jag en sida med en mängd gratisprogram. Snäll som jag är, tänkte jag tipsa mina läsare om den. När man letar efter något, är det ofta som att försöka hitta en nål i en höstack. Omöjligt. Min personliga uppfattning är att gratisprogram kan vara bra, men är ofta ganska enkla till sin karaktär. Om jag behöver ett bokföringsprogram, och jobbar med det dagligen, köper jag hellre en välutvecklad programvara. Men om det är en uppgift som inte genomförs ofta, och inget som är superextraviktigt, ja, då funkar ju gratisprogram ofta bra. Så, varsågoda.

Hittade också en recension av minidatorn Asus Eee 900Moderskeppet. Har själv planerat att köpa efterföljaren till den, som har en ”riktig” hårddisk i, och en windows-installation.

Femte lektionen i retorik: Logos

Dags för en ny minilektion. Vi har tidigare pratat om tre funktioner i talet, som i bästa fall samspelar för att övertyga vår publik: den undervisande, den behagande och den berörande. Till dessa är vårt logos, etos och patos  kopplat. Idag ska vi se lite närmare på Logos – som är kopplat till den undervisande funktionen.

Den undervisande funktionen har med det vi normalt sett kopplar till vårt anförande – innehållet och dess struktur. Logos har både med själva förståelsen av innehållet och med språket som skall leda till förståelsen att göra. För att stimulera logos använder vi retoriska figurer – upprepningsfigurer – vilket vi skall kika mer på nästa vecka. Här kommer några idéer om hur ett gott undervisande – användning av logos – stärks:

  1. Logos stärks genom att materialet görs i balans mellan att vara spännande och oförutsägbart å ena sidan, och att vara förutsägbart å andra sidan. Det betyder att strukturen måste tänkas igenom noga, men samtidigt byggas så att överraskningar finns med. Detta håller publiken vaken och engagerad.
  2. Strukturen bör därför vara medvetet varierad – det tunga faktainnehållet måste varvas med lättare innehåll såsom personliga reflektioner, små utvikningar, stunder för frågor etcetera
  3. Den inre logiken måste också vara klar för att stärka logos. Du talar därför om – påminner – om vad du just nu pratar om, vad du pratat om, och vad du kommer att prata om. Mer om detta i kommande lektioner.
  4. Du stimulerar också den undervisande funktionen genom att stimulera visuellt orienterade, auditivt och kinestetiskt. Det betyder att du talar omväxlande i syn, hörsel och känslotermer. Mer om detta i kommande lektioner.

Mycket av arbetet med strukturen ligger alltså i att disponera materialet på ett korrekt sätt.

I nästa kort-lektion talar vi om språk som stimulerar logos. Mer om mina utbildningar i retorik och presentationsteknik finns att finna på hemsidan.

Tidigare lektioner i retorik på bloggen:

  1. Retorik: Ett levande patos
  2. Lektion 2, retorik: patos och språk och annat
  3. Tredje lektionen i retorik: Personligheten i retoriken
  4. Fjärde lektionen i retorik: Språk som stärker etos