Ann Simmeborn Fleischer

…Och hur aktivt ta del av forskning i praktiken?

admin — Thu, 10 May 2012 06:49:18 +0000

Det räcker inte att ta del av forskningsresultat eller att lyssna på intressanta föreläsare. För att praktiken ska förändras krävs att lärare kollektivt och aktivt söker ny kunskap och utvecklar förmågan att tänka själva.

Läs mer på Pedagogiska Magasinet

Mer kunskap om neuropsykiatriska funktionshinder

admin — Thu, 10 May 2012 06:46:48 +0000

Nu finns ett nytt material från Stockholms läns landsting med information om bla Aspergers syndrom och konkreta pedagogiska metoder.

Läs mer på Stockholm Läns Landsting

Biomarkör för autism upptäckt

admin — Tue, 08 May 2012 09:59:36 +0000

Ett viktigt steg mot att få fram en snabb, billig diagnostisk metod för autism har tagits av forskare vid bland annat Uppsala universitet. Genom avancerad masspektrometri lyckades de få fram lovande biomarkörer från en liten mängd blodprov. Studien har precis publicerats i den välrenommerade tidskriften Nature Translational Psychiatry.

Läs mer på Uppsala Universitet

Avhandling/ Thesis: Unga placerade på institution särskilt utsatta/Out of home care and welfare-resources: A study of schooling, leisure and peer relations among youth in residential care and foster care

admin — Wed, 25 Apr 2012 14:01:29 +0000

Unga som är placerade i vård får mindre stöd i skolarbetet än unga som bor hemma. De har också färre kamratkontakter och måste ägna en större andel av tiden utanför skolan till hushållsarbete. De resultaten framkommer i en doktorsavhandling i socialt arbete om placerade ungas tillgång till välfärdsresurser av Hélène Lagerlöf som disputerar vid Stockholms universitet.

Läs mer på forskning.se

Läs avhandling

The dissertation analyses access to welfare resources within the areas of schooling, leisure and peer relations for youth in out of home care. The study was conducted in three counties in mid Sweden and is a replication of the recurrent Swedish surveys of living condition of children in general populations. By using the same design, children aged 13–18 (n=272) in foster care and residential care were approached. Throughout the analysis results are compared with conditions for peers living at home, based on data from the 2004/2005 survey on living conditions for children (Child-ULF). Furthermore the results are linked to the young people’s experience of psychosomatic complaints and emotional wellbeing and discussed within the theoretical framework of childhood sociology.

Artikel: Självmord bland unga kan förebyggas

admin — Thu, 19 Apr 2012 14:30:35 +0000

Allt fler barn och ungdomar i Sverige försöker ta sitt liv. Men självmord kan förebyggas. Danuta Wasserman leder arbetet i Sverige och Europa med att utveckla metoder för det.

I Sverige begår ungefär 50 ungdomar mellan 15 och 19 år självmord varje år, en siffra som ligger stadigt på samma nivå. Motsvarande siffra bland barn och ungdomar under 14 år är omkring sex per år.

Läs mer på forskning.se

Artikel: Bättre behandling till unga som skadar sig

admin — Thu, 19 Apr 2012 14:27:56 +0000

Forskarna börjar få klarhet i varför ungdomar med självskadebeteende gör sig illa och hur beteendet ser ut. Nu är det dags att skapa bra behandling utifrån den kunskapen, menar psykologiprofessor Lars-Gunnar Lundh.

Läs mer på forskning.se

Artikel: Föräldrar avvisar barn med problem

admin — Thu, 19 Apr 2012 14:26:03 +0000

Föräldrar med tonårsbarn ändrar sina gränser när barnet visar ett problembeteende och blir mer tillåtande för att slippa konflikter. Så kan man sammanfatta ett av resultaten i Terese Glatz doktorsavhandling i utvecklingspsykologi. I andra situationer kan föräldrar bli kalla och avvisande när de har svårt att kontrollera barnet

Läs mer på forskning.se

Artikel: Här får alla vara med i klassen

admin — Tue, 17 Apr 2012 07:07:52 +0000

I klassen möts elever med allt ifrån språkstörning, tvångssyndrom, Asperger och adhd till dyslexi och skolvägran. Att få elever med helt skilda bakgrunder och diagnoser att fungera tillsammans som grupp tycker Karin Grauers inte är problematiskt. Tvärtom.

— Det finns en tradition inom den svenska skolan att dela upp elever, men jag anser att det finns en stor fördel att eleverna har olika svårigheter.

— Någon med Asperger kan vara väldigt duktig rent studiemässigt men ha svårt med de sociala bitarna medan någon med inlärningssvårigheter kan vara bra på att hantera relationer. Tillsammans kan de inspirera och lära av varandra.

Läs mer i Lärarnas tidning

Ryan Fox: Overcoming Autism With Online Learning

admin — Wed, 11 Apr 2012 12:04:15 +0000

This comes straight from the film: “I love online learning. It has changed my life. I really believe that in the future everyone will learn this way. We will all be able to learn from the very smartest people on earth, and we will do it at our own pace every day. Our abilities will matter more than our disabilities.”

See the film

Doctor: Why we’re making changes to autism diagnosis

admin — Wed, 11 Apr 2012 11:56:50 +0000

There is no question that some diagnoses will change. For example, Asperger’s disorder will become autism spectrum disorder. But the goal here is finding the best way to capture the symptoms and problems that an individual has, to map those symptoms onto disorders that are valid, and which then inform prognosis and treatment and further study.

Dr. Bryan H. King is the director at the Seattle Children’s Autism Center and director of child and adolescent psychiatry at the University of Washington and Seattle Children’s Hospital. On The Autism Blog, King and other medical experts at the Seattle Children’s Autism Center share information and perspectives for those raising a child with autism