This Is A Custom Widget

This Sliding Bar can be switched on or off in theme options, and can take any widget you throw at it or even fill it with your custom HTML Code. Its perfect for grabbing the attention of your viewers. Choose between 1, 2, 3 or 4 columns, set the background color, widget divider color, activate transparency, a top border or fully disable it on desktop and mobile.

This Is A Custom Widget

This Sliding Bar can be switched on or off in theme options, and can take any widget you throw at it or even fill it with your custom HTML Code. Its perfect for grabbing the attention of your viewers. Choose between 1, 2, 3 or 4 columns, set the background color, widget divider color, activate transparency, a top border or fully disable it on desktop and mobile.
22 januari 2015

Bebells senaste forskningsstudie visar positiva effekter av 1-1

22 januari 2015|Nyheter, Pedagogik|0 kommentarer

Den så produktive Bebell har släppt en ny studie kring användning av 1-1 datorer i 6th grade (USA). Studien visar att eleverna som använder datorerna, jämfört med andra elever, ökar mängden interaktion i klassrummet och dessutom också kvaliteten i densamma. Engagemanget i studierna var större bland elever med egen dator, och man uppmätte också positiva [...]

21 januari 2015

Replik till Fredrik Karlssons blogg angående analoga anteckningar

21 januari 2015|Pedagogik|2 Comments

Det är ytterst sällan jag känner mig manad att skriva en replik på ett blogginlägg här på min egen blogg. Nu uppstod det kanske enda undantaget i bloggens historia. Detta är en replik på När digitala eldsjälar blev digitala slagpåsar och Replik om analoga anteckningar Under måndagen publicerade jag ett blogginlägg med titeln Därför ger analoga anteckningar bättre provresultat . Inlägget refererar [...]

20 januari 2015

Gästinlägg: A Short Essay on Kids and Smart Phones by Osterlind

20 januari 2015|Pedagogik|0 kommentarer

Nedanstående inlägg anknyter till tematiken om barn och smarta telefoner. En del försöker skydda sina barn ifrån telefonerna, andra promotar tekniken. Min kollega och vän i underhållningsbranschen, Richard Osterlind, skrev idag en essä med ett innehåll jag sympatiserar med. Jag frågade om jag fick använda hans text, och svaret var positivt. Här kommer alltså Richard [...]

20 januari 2015

Storytelling i undervisningen (med eller utan IT-stöd)

20 januari 2015|Pedagogik|0 kommentarer

Det finns ett antal skäl till varför berättande är så effektivt i i undervisningen. Det hjälper eleverna att motivera sig och skapar en engagerande upplevelse. Dessutom blir de mer känslomässigt kopplade till ämnet, vilket är ett bra sätt att skapa förutsättningar för ett djupare lärande. Problemet är att omvandlingen av ditt innehåll och ämne till en berättelse kan [...]

19 januari 2015

Därför ger analoga anteckningar bättre provresultat

19 januari 2015|Pedagogik|9 Comments

Den eviga frågan om analoga eller digitala anteckningar plågar många i skolan. Det finns fördelar med att anteckna digitalt - allt kan samlas på ett ställe och eleverna har alltid tillgång till alla anteckningar om logistiken sköts vettigt. Å andra sidan är det förenat med störningsmoment att eleverna har skärmen uppe vid exempelvis genomgångar. Min [...]

18 januari 2015

IT i skolan kan aldrig bli ett projekt (delvis återpostat)

18 januari 2015|Pedagogik|0 kommentarer

Min ståndpunkt (för den som missat det): En-till-en är helt nödvändig i svensk skola och i grunden en välkommen företeelse. Dock, det finns några problem som Sverige måste lösa. En-till-en är nu en realitet i en stor del av skolorna i Sverige, och fler lär komma till. Nu är det dags att ta nästa steg, [...]

15 januari 2015

Utbildning i kundbemötande 23-24 april

15 januari 2015|Nyheter|0 kommentarer

Japp, då var det klart. Jag genomför ännu en gång utbildning i kundbemötande i samarbete med Hjärtum tillsammans med ett gäng väl meriterade föreläsare. Fantastiskt roligt. 23-24 april kör vi i Stockholm. Läs gärna mer om utbildningen.

14 januari 2015

”Ursäkta, kan du sluta vara så rolig?” – Undvik störningar i undervisningen

14 januari 2015|Pedagogik|0 kommentarer

Jodå. Jag har haft en student som räckte upp handen och fällde just den repliken. "Ursäkta, kan du sluta vara så rolig?". Med ens sjönk stämningen i klassrummet som en sten och det kändes som att jag fick en kalldusch. Jag ÄR rolig. Det är mitt signum på något vis. Jag menar att man skall [...]

9 januari 2015

Ett djur i bur – hur står det till med normerna på din skola?

9 januari 2015|Pedagogik|5 Comments

Igår hade jag ett intressant samtal med en kund.  Vi kom att prata om visioner, värdegrunder, strategier för att nå målen och beteenden i organisationen inför ett mindre uppdrag jag ska genomföra. Jag kom då att tänka på ett mycket spännande experiment, apropå det här med normer som vi följer utan att riktigt veta varför. [...]

8 januari 2015

Alla barn vill helst av allt ha fred på jorden – om att utvärdera sin datorsatsning

8 januari 2015|Pedagogik|0 kommentarer

Det är bra att många kommuner är intresserade av att nu mäta, ta krafttag och gå in i "rond 2" när det gäller digitaliseringsprojekt i skolan. Att man vill hålla ånga uppe är bra och göra rätt saker inför framtiden. Jag ser också att många kommuner väljer att själva genomföra utvärderingar. Som forskare tänker jag [...]